余姚名思授课模式讲解
代码:299329055 时间:2020-03-28,21:23:55
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补充说明
名思教育用心教好每一个孩子,122教学法,解决孩子上课听懂,下课作业不会做问题。孩子有没有真正的把知识点学会,那么在名思,我是怎么去检测他会不会?第一:我们每堂课上完,我都会问孩子:“孩子,你今天这堂课听完,你都懂了吗?”“懂了。”好,这时候来,你讲给老师听一遍,这是我们在检测孩子到底会不会。第二个,我们每堂课下来都有拓展练习,今天讲三个内容,我就根据这三个内容讲3到5个题目,我们不会让孩子大面积的去题海战术,这样讲,做了他不接受,他不接受这种方式,他不想去做是没有用的,我们会给孩子出3到5个题目,就根据这3到5个题目检测孩子有没有掌握这3到5个知识点。好,懂了,会了,然后我们就让孩子完成作业回家,让孩子做别的科目,我们把时间均衡分配,这样孩子才不至于偏科,对吧?让孩子真正会了,但是孩子不一定考试能会,这是什么原因呢?
因为孩子目前存在的是,比如说一个每个单元很多知识点,孩子现在有很多单元,他每个单元都会,他每个知识点都能听懂,那么今天在名思第一堂课听懂了,第二堂课听懂了,第三单元同样听懂了,但是孩子我们根据艾宾浩斯遗忘曲线,他是有一个遗忘的过程的,对不对?那么,孩子第三趟课听了,但是第一堂课的内容可能就忘记了,而我们数学学习讲究的是循序渐进和连贯性,就是知识的连贯性,而中考考察的是什么?考察的是孩子的综合运用能力,对不对?那么,这时候我们要把三个知识点糅合在一起,这时候,孩子是不是基本上后面的大题就不会啦?“是的。”那是因为什么原因?你每个知识点都了解了,都掌握了,但是把这几个知识点糅合在一起,你就似懂非懂、无从下手了,对不对?那这是什么原因?这是因为你没有真正的通,那名思我们每一堂课学习下来都有检测,每一堂课学下来老师都让你讲给他听,你会了之后我们四堂课会来一个综合性的测试,让你把这一个月学的内容,这前面学的额内容和现在的内容整个融合到一起,然后让你达到融会贯通。
因为孩子目前存在的是,比如说一个每个单元很多知识点,孩子现在有很多单元,他每个单元都会,他每个知识点都能听懂,那么今天在名思第一堂课听懂了,第二堂课听懂了,第三单元同样听懂了,但是孩子我们根据艾宾浩斯遗忘曲线,他是有一个遗忘的过程的,对不对?那么,孩子第三趟课听了,但是第一堂课的内容可能就忘记了,而我们数学学习讲究的是循序渐进和连贯性,就是知识的连贯性,而中考考察的是什么?考察的是孩子的综合运用能力,对不对?那么,这时候我们要把三个知识点糅合在一起,这时候,孩子是不是基本上后面的大题就不会啦?“是的。”那是因为什么原因?你每个知识点都了解了,都掌握了,但是把这几个知识点糅合在一起,你就似懂非懂、无从下手了,对不对?那这是什么原因?这是因为你没有真正的通,那名思我们每一堂课学习下来都有检测,每一堂课学下来老师都让你讲给他听,你会了之后我们四堂课会来一个综合性的测试,让你把这一个月学的内容,这前面学的额内容和现在的内容整个融合到一起,然后让你达到融会贯通。
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